En el Centro de Estimulación y Desarrollo Infantil Brinca somos un equipo formado por Terapeutas Ocupacionales y Logopedas comprometidas en favorecer la participación activa de los más pequeños. Usamos diferentes herramientas a través de las cuales el niño con dificultades en su desarrollo aprenda y logre un funcionamiento apropiado para su edad. Algunas de las habilidades necesarias para una correcta participación del niño en la escuela, casa y juego son:    

  • Motricidad fina
  •  Habilidades visomotoras y perceptuales
  • Coordinación motora
  • Procesamiento sensorial
  • Atención
  • Regulación emocional
  • Habilidades sociales

Nos centramos en mejorar y potenciar la independencia y la participación en las ocupaciones diarias en los entornos y ambientes con los que interactúa el niño.



Misión

Apostamos por la calidad de vida de los niños/as y sus familiar a través de la motivación, el juego y la estimulación. Respetando el desarrollo natural del niño/adolescente y sus familias, comprendiendo su individualidad.

Facilitamos el aprendizaje desde el punto en el que parte el infante, y usamos el juego, principal ocupación y medio en el que los niños comprenden el mundo, como herramienta y camino para mejorar la participación activa en sus ocupaciones diarias (juego, la escuela y las rutinas diarias).​ Proporcionando actividades desafiantes con el objetivo de aumentar/desarrollar mayores habilidades y capacidades de funcionamiento que permitan el desarrollo de la autorregulación, motricidad, desarrollo social y emocional y aprendizaje académico.


Valores

  • Experiencia
  • Vocación
  • Empatía
  • Dedicación
  • Conocimiento
  • Actualización
  • Profesionalidad


La Terapia Ocupacional es una profesión sanitaria, cuyo fin es favorecer y potenciar la autonomía en el entorno diario del niño/a.

Los terapeutas ocupacionales pediátricos usamos el juego, principal ocupación y medio en el que los niños comprenden el mundo, como herramienta y camino para mejorar la participación activa en sus ocupaciones diarias (juego, la escuela y las rutinas diarias).​ Proporcionando actividades terapéuticas desafiantes con el objetivo de aumentar/desarrollar mayores habilidades y capacidades de funcionamiento que permitan el desarrollo de la autorregulación, control postural, desarrollo de habilidades motrices finas, desarrollo social y emocional y aprendizaje académico.

Incidimos en el desarrollo funcional de las áreas de desarrollo del niño; partiendo de las potencialidades y desafíos del infante y como estos impiden una respuesta adaptada a las demandas diarias.

El juego en la infancia, y la motivación implícitamente asociada a ella, es el camino por el cual el niño comprende el mundo, y es capaz de desarrollar habilidades para interactuar con otros y conocerse a él mismo. 

De igual modo, consideramos que la educación y la participación de la familia en el tratamiento es fundamental para lograr el éxito.